版权信息

作者：[奥]阿德勒 著，欧阳瑾 译

出版社：天津人民出版社

出版时间：2018年5月

版次：第1版

印次：第1印

开本：1/16（787×1092mm）

装帧：平装

字数（千字）：163

页数：195

定价：32.80

ISBN：9787201127705

丛书：西方心理学经典

内容简介

儿童人格形成与培养的教育经典

阿德勒的思想比一般人所承认的要伟大，因为其他理论家都曾受到他的著作的影响。——心理史学家杜安 · 舒尔茨（Duane P. Schultz）

阿德勒的心理学在心理学历史中是第一个沿着我们今天应该称之为社会科学的方向发展的心理学体系。——心理学家爱德华  · 墨菲（Edward A. Murphy）

作者介绍

阿德勒（Alfred Adler，1870-1937），奥地利著名精神分析学者，“个体心理学”的创始者，与弗洛伊德齐名，世界心理学史中无法避开的少数璀璨的心理学家之一，心理学界泰斗级人物。其常说以“自卑感”与“创造性自我”为中心，并强调“社会意识”。其著作有《生命对你意味着什么》（又名《自卑与超越》）《理解生命》（又名《生活的科学》）《理解人性》《儿童教育心理学》等。

｜译者｜

欧阳瑾

目录

译者序

第一章  导论

第二章  人格的一致性

第三章  优势追求及其教育意义

第四章  引导优势追求

第五章  自卑情结

第六章  儿童的成长：预防自卑情结

第七章  社会情感及阻碍社会感发展的因素

第八章  儿童在家庭中的地位：心理状态及纠正办法

第九章  新处境：对心理准备的考验

第十章  上学后的儿童

第十一章  外部影响

第十二章  青春期和性教育

第十三章  教育误区

第十四章  教育家长

附录一  个体心理学调查问卷

附录二  五个孩子的案例及评注

节选

END